Разрушение образования

[uchebnik fiziki]

а Секспросвет ты тоже осуждаешь?

[Smol]

Reform.jpg

[kali666]

Smol, в прошлом(или в позапрошлом уже?) году у мну на паре магистранты 5го курсы не смогли формулу этанола нарисовать на доске...

[Polychemist]

Я лет 20+ назад видел студентку (4-й курс, ВМС), которая на экзамене не могла изобразить этилен. Дэбилы бессмертны.

[hisamazu]

Я лет 20+ назад видел студентку (4-й курс, ВМС), которая на экзамене не могла изобразить этилен. Дэбилы бессмертны.

А я лет семь назад видела не то кандидата, не то доктора наук (точная степень мне неизвестна, но она таки есть), который не знал, что пока жидкость замерзает, температура ее не меняется. Не физхимик-с!

[Smol]

Жидкость-то ладно, а вот как, спрашивается, при таком знании арифметики (учителем!) он деньги считает?
Или как когда-то:

Продавщица вслух считает на счетах перед покупателем.
- Так, сорок да сорок: рубль сорок! Спички брали?
- Нет!
- С вас два сорок!

[stearan]

приведенный пример расчета к (не)знанию арифметики скорее всего имеет только косвенное отношение

[Smol]

приведенный пример расчета к (не)знанию арифметики скорее всего имеет только косвенное отношение

Ну в общем-то да, результат суммирования в обоих случаях в принципе указан верный, он равен 20, с точностью плюс-минус 2 единицы, то есть - ошибка всего-навсего 10%. Что для научных исследований может считаться вполне допустимой погрешностью.

[зыркало1]

Разрушение образования началось давно. В десятом классе услышав от преподавательницы астрономии, что мы видим одну строну Луны потому что последняя не вращается, я первый раз выпала в осадок. Второй раз выпала в осадок, когда я рассказала об этом случае приятелю, а он выступил на защиту астрономички... Слава богу, никогда не спорила с неуважаемыми оппонентами... Далее приятель поступил на физфак МГУ и даже учился на одном курсе с мужем...

[chaus]

А я лет семь назад видела не то кандидата, не то доктора наук (точная степень мне неизвестна, но она таки есть), который не знал, что пока жидкость замерзает, температура ее не меняется. Не физхимик-с!

А я двадцать семь лет назад (т.е. в СССР) видел доцента, физхимика, который любое деление на любой шкале называл "сантиметр". Т.е. рН-метр по его мнению показывал рН в сантиметрах, и так и следовало это записывать в отчёт о лабораторной работе. Всё это не помешало указанному доценту впоследствии (уже в демократической России ) защитить докторскую и стать профессором.

[зыркало1]

Проработав чеверть века в нии давно соотношу мнение о "быть и слыть"...

[JAG]

Очень информативное выступление Савельева на два часа: Савельев. Социальная эволюция мозга человека

https://www.youtube.com/watch?v=RV4HcaadXOA

С середины где-то про "разрушение образования" по его теории отбора. Довольно-таки интересно.

[тол]

Разрушение образования началось давно. В десятом классе услышав от преподавательницы астрономии, что мы видим одну строну Луны потому что последняя не вращается, я первый раз выпала в осадок. Второй раз выпала в осадок, когда я рассказала об этом случае приятелю, а он выступил на защиту астрономички... Слава богу, никогда не спорила с неуважаемыми оппонентами... Далее приятель поступил на физфак МГУ и даже учился на одном курсе с мужем...

Разрушение образования началось с введением (практически во всём мире) обязательного средего образования. Целью школы стало не выучить, а выпустить. Когда обязателным было семилетнее, выше шли только ориентированные на ВУЗ и даже за обучение в старших классах приходилось платить. Школа выпускала продукт достаточно высокого качества. Если кто-то валял дурака, не желая учиться - собирался педсовет и на другой день его в классе не было.

В принципе, ВУЗ не должен учить. Он должен помогать учится. Но с тем материалом, который он сейчас получает из школы, реализовать эту схему для каждого студента трудновато. К счастью, в этой массе всё-таки есть немало тех. кто семьей или мозгами ориентированы на образование. Талантливых людей много и будем надеется, что нынешняя система не слишком сильно их будет тормозить.
Но не приходится и сомневаться. что число "корочкиимеющих" будет увеличиваться

[зыркало1]

[chaus]

Разрушение образования началось с введением (практически во всём мире) обязательного средего образования. Целью школы стало не выучить, а выпустить. Когда обязателным было семилетнее, выше шли только ориентированные на ВУЗ и даже за обучение в старших классах приходилось платить. Школа выпускала продукт достаточно высокого качества. Если кто-то валял дурака, не желая учиться - собирался педсовет и на другой день его в классе не было.

+100500

Именно этой системе мы обязаны всей культурной и интеллектуальной мощью Страны Советов. И космосом, и атомом, и химией.

Ну и ещё, конечно, Сталинской Академии, в которую выбирали не по учёной степени, не по лесенке, не за песок, не по родству и не по блату, и даже не через постель (я все современные способы стать академиком перечислил?), а выбирали -- Иоффе -- за упрочнение кристалла соли при промывке водой, Ребиндера -- за снижение усилия резания стали при намыливании, Семёнова -- за то, что пары фосфора гаснут при избытке кислорода... В общем, за практический результат.

В принципе, ВУЗ не должен учить. Он должен помогать учится. Но с тем материалом, который он сейчас получает из школы, реализовать эту схему для каждого студента трудновато.

Напротив, коллега, это именно та схема, которая реализуема при любом сортименте поставляемых на лесобазу дубов. Кто хочет -- тот учится.

Но эта схема принципиально не может быть реализована для всех. Она -- для тех немногих, кому реально надо. И это логично, ибо высшее по определению не может быть всеобщим.

Очень хорошо, что эта схема в России фактически реализована и живёт. И ВУЗы по критериям именно этой схемы не так-то и плохи, даже наш.

[JAG]

продолжаю смотреть профессора С. и он говорит, что в семь лет не у всех детей успевают сформироваться области мозга, отвечающие за письмо, счёт и т.д.т.п.

и где-то смотрел в ББС фильмах, что племя в Африке всех детей уже в шесть месяцев ставит на ноги и они ходят, прям показывают видео: косолапит идёт, ступни во внутрь. Однако в шесть месяцев еще не сформирован аппарат равновесия.

И прихожу к выводу, что среднее образование с семи лет - это искусственный отбор как быстро развивающихся, так и отбирание надежды у медленно развивающихся..

понятно, что никто это специально не делал, так как и не подозревал о морфологии мозга, но с другой стороны общество привыкло, что умненьких мало...

[JAG]

С 3-ей минуты прям вывод по всей теме (Собственно интервью с Савельевым):
https://www.youtube.com/watch?v=xN6T_jbp9Qo

[Alonerover]

Капитализм vs Образование

Товарищ Константин Сёмин https://vk.com/kvsyomin снял новую серию фильма о состоянии отечественного образования и причинах это состояние породивших - "Последний звонок", серия № 3.

Фильм получился тяжёлый, можно сказать - страшный, но прямолинейный.

https://www.youtube.com/watch?v=HqrwnfnLGHM&feature=

[Maloy]

учителям осталось взять в руки оружие как в фильме училка 2016

[bigM]

зря вы всё это критикуете, вы привыкли к старому. новое время - новые способы. вы становитесь ретроградами.