ВМС и бабка-сканер.

[Himera]

Прак по ВМС отличается тем, что если есть задача, то всё оборудование, необходимое для её выполнения, находится в рабочем состоянии, а сама задача продумана так, чтобы получался адекватный результат.

*Нашёл журнал, вспоминаю...*

Измерение теплоёмкости металла -- получается нечто, более напоминающее синусоиду, нежели нормальную кривую. Ни у кого из нас ничего хорошего тогда не вышло (хотя приборов там по крайней мере два)... лаборанты не удивлялись.

Всякие задачи по кинетике, в которых получались значения энергии активации около 1 кДж/моль. С самой кинетикой было всё нормально, а вот термостат, похоже, жил какой-то своей, независимой от термометра жизнью. Помню, Дуров грустно смотрел на получившиеся цифры и расписывался в журнале...

Температурная зависимость ЭДС -- кривая просто пошла не в ту сторону, лаборантка тихо развела руками. Потом грамотные люди объяснили, что в тамошних условиях на водородном электроде в принципе нельзя ничего померять. Особенно если пользоваться дистиллированной водой с зелёным осадком...

На колдах было чуть лучше, хотя хорошо помню, как я чинил все шланги на устройстве, меряющем поверхностное натяжение путём выдувания пузырька. Ещё была обнаружена странная штука: результаты измерения поверхностного натяжения разными методами (размер мениска, вытягивание кольца, выдувание пузырька) катастрофически различаются... Забавная задача была с эффектом Ребиндера: там, наверное, надо грамотно мочить бумажки; у нас же корреляция прочности с длиной цепи спирта получилась довольно условной.

[annber]

Вискозиметр Убеллоде? Ну, его трудно сломать.

А Вы знаете, что каждый год студенты ломают в среднем 2-3 вискозиметра? И без особых усилий, надо заметить

[ИСН]

Я имел в виду - трудно привести в такое состояние, чтобы использовать было можно, но результаты получались бы... странными. Что разбить можно, это понятно.
Захожу как-то к Жирову.

- Вот, студенты градусник сломали.
- Совсем?
- Нет, только посередине.

[Rolling stone]

А мне полимеры очень нравились... Не нравился только один преподавать... И совершенно дебильная система устраивания тестов в тот же день сразу после лекции по ее же материалу... Вообще, такое количество тестов - бред, а еще и когда нет времени все это понять, порешать задачки дома - еще больший бред...

[pH<7]

Ты правда думаешь кто-то стал бы дома этим заниматься? Наоборот, они устраивают суперинтенсивный курс и почти освобождают тебя от самостоятельного изучения. Вот это мне нравится.

[eukar]

После лекции имеет место только один тест - первый. И тот расчитан на то, что материал известен с предыдущего семестра. Или вы не с химфака? Тогда ой.