Мэры, пэры, сэры и прочие корнеры

[Marxist]

Чем быстрее информация доставляется, тем ниже её качество.

Не следует ли отсюда, что если замедлить скорость доставки информации, ее качество возрастет?

Однозначно не следует. Но в большинстве случаев возрастает. Если СМИ ставит своей задачей доставку информации, а не её анализ (который никому не нужен), то при более редких обновлениях необходимость в опровержениях уменьшается. Вот например, недавно в Мумбаи стреляли. Все интернетные средства давали противоречивые сведения, и это абсолютно понятно -- кто что из-за угла увидел, о том и доложил. А в любой нормальной ежедневной бумажной газете можно всю эту информацию систематизировать, сделать более надёжной и качественной.

[chimist]

Тогда лучше говорить не о скорости передачи информации, а о времени на ее подготовку. Хотя и это не всегда, ИМХО, помогает .

[Илья226]

Так может дело в уровне преподавания английского, а не в том, что "не имеет смысла научное общение на русском"?

По той теме, в которой я работаю, я могу общаться на русском с десятком людей, а по-английски с тысячью. Если я, вдруг, забуду русский язык, я как ученый не потеряю ничего, а если английский - то... .

Стоп-стоп....английский достаточный для написания химической научной работы и агнлийский достаточный для чтения Марка Твена в подлиннике вещи разные. А если завтра по вашему направлению фундаментально продвинеться тот же Китай? Будете срочно осваивать английско-кантонский диалект?
Хотите Вы этого коллега или не хотите...но базовый язык у Вас- русский...и сознание формировалось на его основе. Способности к иностранному языку...как и к пению например...у всех разные. Если мы в университете начнем поголовно все курсовые и дипломы писать на иностранном языке это приведет к тому что студент озабочен будет в первую очередь переводом- а во вторую самой химией. Опять же потеряем ребят способных к химии и неспособных к иностранному языку.. Что получим в итоге? Переводчиков или химиков?
Я вовосе не призываю к патриотизму в науке или "лаптем щи похлебать")))).....просто специалист должен быть способен к тому чтобы прочитать статью по тематике своей специальности. Либо перевести (хоть коряво и в одном презент индефинет) результаты своей работы. Это минимум. Больше от выпускника ВУЗа и не нужно. Другое дело что аспиранту полезно и разговорным овладеть немного...и за рубежом поработать хоть несколько месяцев..... и т.д. и т.п.

[Polychemist]

.....просто специалист должен быть способен к тому чтобы прочитать статью по тематике своей специальности. Либо перевести (хоть коряво и в одном презент индефинет) результаты своей работы. Это минимум. Больше от выпускника ВУЗа и не нужно. Другое дело что аспиранту полезно и разговорным овладеть немного...и за рубежом поработать хоть несколько месяцев..... и т.д. и т.п.

Правильные слова! Но как показывает опыт, сами по себе выпускники редко на этот уровень выходят. И преподавание отдельных предметов на английском, включая сдачу экзамена и защиту малюсенькой курсовой, было бы очень пользительно! Если же преподавание англ. языка сводится к урокам, которые дают лица, не имеющие реального отношения к современной химии, то значит данный ВУЗ не способен готовить современного химика!
P.S. Если вдруг через некое число лет китайская наука и техника "порвет всех", то вполне может возникнуть вариант, когда надо выбирать - учить китайский или сидеть в $^&*. Правда нас это не коснется - пока что сами китайцы упорно учат английский.

[Илья226]

[
Если же преподавание англ. языка сводится к урокам, которые дают лица, не имеющие реального отношения к современной химии, то значит данный ВУЗ не способен готовить современного химика!
.

Ох коллега если уж выпускник при виде газового хроматографа приходит в состояние столбняка (потому что кроме как сф-26 он раньше не работал)...какой уж тут английский язык)))))...тут впрору как в армии сказать- учите матчасть))))).
Хотя несомненно Вы правы. Что еще раз подтверждает тезис Любителя Манниха- учить надо и русский и английский))))))